Teacher's garden
教師園地
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2020-10
教研組是學(xué)科教師從事教學(xué)研究的學(xué)習(xí)型組織，也是教學(xué)管理的基層組織，是全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
2020-10-31
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2020-12
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2021-01
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2021-03
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2021-12
基于三個(gè)轉(zhuǎn)變，有效落實(shí)指向科學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)
思維型課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)聚焦思維， 從思維能力培養(yǎng)的視角進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師從舊知中挖掘新意，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的價(jià)值，真正 推動(dòng)科學(xué)教學(xué)走向素養(yǎng)的落地，走向深度，是科學(xué)教學(xué)探討的重點(diǎn)。
2021-12-10
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2022-01
四個(gè)方面回答，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)如何設(shè)計(jì)？
在新課改背景下， 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的落地，進(jìn)行 教學(xué)轉(zhuǎn)型尤為重要。指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元設(shè)計(jì)是學(xué)科教育落實(shí)立德樹(shù)人、發(fā)展素質(zhì)教育、深化課程改革的必然要求，由關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握轉(zhuǎn)向?qū)W生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)理解、能力的發(fā)展， 由碎片化的知識(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)向清晰的學(xué)科大概念的形成。
2022-01-27