Five births
五育并舉
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檀傳寶｜如何讓“勞動(dòng)”成為一種“教育”？——對(duì)勞動(dòng)與勞動(dòng)教育的概念之思
“有勞動(dòng)無(wú)教育”現(xiàn)象之所以產(chǎn)生，一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)根源是對(duì)“勞動(dòng)教育”的概念內(nèi)涵、邏輯定位以及“勞動(dòng)”與“教育”的關(guān)系等理論問(wèn)題缺乏深入的思考。
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