省教育廳關于印發(fā)《貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》的通知

QFGD-2020-16008

黔教發(fā)〔2020〕27號

各市(州)教育局，各高等院校，省直中等職業(yè)學校，學術團體，廳屬各事業(yè)單位：

為規(guī)范我省教育科學規(guī)劃課題管理，促進教育科學研究繁榮發(fā)展，全面貫徹落實《國務院關于優(yōu)化科研管理提升科研績效若干措施的通知》精神，參照《全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法》，我廳組織修改了《貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法（試行）》，現(xiàn)將新修訂的《貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

貴州省教育廳

2020年5月26日

貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法

第一章   總  則

第一條 為規(guī)范我省教育科學規(guī)劃課題管理，促進教育科學研究繁榮發(fā)展，貫徹《國務院關于優(yōu)化科研管理提升科研績效若干措施的通知》及《教育部關于加強新時代教育科學研究工作的意見》精神，參照《全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法》，結合實際，修訂本辦法。

第二條  設立貴州省教育科學規(guī)劃課題,旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，調(diào)動廣大教育工作者投身教育改革發(fā)展、教育教學研究的積極性，推進貴州教育現(xiàn)代化、特色教育強省步伐。

第三條  貴州省教育科學規(guī)劃課題的實施，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持需求為主、公平公正、質(zhì)量第一、注重實效的原則。實行目標管理與過程管理相結合，重點管理與一般管理相結合，統(tǒng)一管理與分級管理相結合的管理方式。

第二章  組織與職責

第四條 貴州省教育科學規(guī)劃領導小組負責全省教育科研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，制定貫徹落實國家和省促進教育科學發(fā)展方針政策的措施，對貴州省教育科學規(guī)劃管理中的重大問題作出決定，組織制定及實施貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法，領導組織貴州省教育科學規(guī)劃課題工作，決定其他重要事項。

第五條  貴州省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室（以下簡稱省教科規(guī)劃辦）作為領導小組的日常辦事機構，設在貴州省教育科學院，在省教育科學規(guī)劃領導小組領導下，具體負責貴州省教育科學規(guī)劃課題的申報、評審、立項、結題審核等管理工作，并負責重大課題、委托課題、專項課題的結題鑒定工作。

第六條  各市（州）教育局、高等學校、省直中等職業(yè)學校、廳屬普通高中、廳屬其他事業(yè)單位、學術團體是貴州省教育科學規(guī)劃課題的委托管理機構，負責本地區(qū)、本校、本單位貴州省教育科學規(guī)劃年度課題的管理工作。具體負責年度課題的申報、立項課題的開題、中期檢查、結題鑒定等工作。

第七條  省教育科學規(guī)劃領導小組設立貴州省教育科學規(guī)劃評審專家?guī)?。專家?guī)斐蓡T由政治素質(zhì)高、學術造詣深、社會責任感強的人員組成。專家?guī)斐蓡T由單位推薦，省教科規(guī)劃辦審查，報省教育科學規(guī)劃領導小組審核聘任，專家?guī)斐蓡T實行動態(tài)管理。其職責是：

（一）參與貴州省教育科學規(guī)劃課題的立項評審、結題鑒定與審核工作；

（二）協(xié)助省教科規(guī)劃辦對貴州省教育科學規(guī)劃課題的實施進行監(jiān)督、檢查，提出評估意見和改進意見；

（三）提供貴州省教育科學規(guī)劃咨詢，對省重大課題選題提出建議。

（四）參與省教科規(guī)劃辦組織的其他工作。

第三章  課題與規(guī)劃

第八條  貴州省教育科學規(guī)劃課題分設：重大課題、委托課題、專項課題、年度課題。

（一）重大課題是針對全省教育改革發(fā)展過程中，具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的重難點問題而設立的課題。

（二）委托課題是針對全省教育事業(yè)發(fā)展過程中，短期內(nèi)急需解決的政策性問題，以及為完成上級部門臨時交辦的任務或有關部門臨時委托的事項而設立的課題。

（三）專項課題是針對全省教育事業(yè)發(fā)展中，某個領域改革發(fā)展需要而設立的課題。

（四）年度課題是面向全省各級各類教育，每年定期組織實施的課題，分為重點課題、一般課題、青年課題。

第九條  重大課題由省教科規(guī)劃辦提出研究方向、研究領域和研究選題，報省教育廳同意后發(fā)布。重大課題原則上每年組織一次，采取面向社會公開競爭、現(xiàn)場答辯、定向考察等方式進行。

第十條委托課題由委托部門（單位）提出研究方向、研究領域和研究選題，報省教育廳同意后發(fā)布。委托課題根據(jù)工作需要不定期組織，原則上在每年的上半年完成。委托課題的研究者采用競爭性磋商或定向考察答辯方式產(chǎn)生。

第十一條 專項課題由省教育廳相關部門根據(jù)工作需要提出方案，報省教育廳同意后組織實施。專項課題根據(jù)工作需要不定期組織，原則上在每年的上半年完成。專項課題須按照指定研究領域和范圍由申請人自行確定研究題目，經(jīng)專家評審，其立項課題報省教育科學規(guī)劃領導小組同意后公布。

第十二條  年度課題由申報者根據(jù)教育教學實際需要，自行確定研究題目，逐級申報評審，按照分配的名額推薦報送省教科規(guī)劃辦，省教科規(guī)劃辦組織專家評審確定擬立項課題，經(jīng)省教育科學規(guī)劃領導小組同意后公布。年度課題原則上每年組織一次。

第十三條  貴州省教育科學規(guī)劃課題的選題必須符合國家教育法律法規(guī)，堅持社會主義意識形態(tài)的價值取向，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的需求，以教育教學實踐研究、實證研究和應用研究為重點，重視戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題研究，加強教育政策研究，為教育決策服務。注重成果開發(fā)與推廣應用。

第四章  申請與評審

第十四條申請貴州省教育科學規(guī)劃課題的課題負責人應符合以下條件：

（一）遵守中華人民共和國憲法和法律；

（二）具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質(zhì)性研究工作；

（三）具備副高級（含副高級）以上專業(yè)技術職務。不具備副高級專業(yè)技術職務的，須有兩名副高級以上專業(yè)技術職務的同行專家推薦。

其中青年課題的申請，負責人及其成員年齡必須在35周歲及以下，不須具備副高級（含副高級）以上專業(yè)技術職務；

（四）課題負責人同時只能申報一個課題。已承擔省教育科學規(guī)劃課題未完成結題的，不得申報。

第十五條 年度課題申報自申報通知發(fā)布之日起開始，根據(jù)管理權限逐級申報，申報受理期限一般不少于三個月。重大課題、委托課題、專項課題按當年通知（公告）規(guī)定執(zhí)行。貴州省教育科學規(guī)劃課題申報，不收取任何費用。

課題負責人所在單位按本辦法的規(guī)定進行審查，簽署意見，并承諾提供研究條件和承擔課題管理職能。

第十六條  貴州省教育科學規(guī)劃課題立項評審程序為：

（一）省教科規(guī)劃辦對申請書進行資格審查；

（二）組織專家對申請書進行獨立匿名初評；

（三）評審學術委員會組織進行會議綜合評審，產(chǎn)生擬立項課題；

（四）對擬立項課題進行合法性審查和意識形態(tài)審核；

（五）將擬立項課題報省教育科學規(guī)劃領導小組審核立項。重大課題、委托課題立項后現(xiàn)場簽定研究協(xié)議。

第十七條  貴州省教育科學規(guī)劃課題實行同行專家評審制。省教科規(guī)劃辦每次從評審專家?guī)祀S機抽取一定數(shù)量的專家參加評審，也可根據(jù)實際需要特聘專家參與評審。嚴格規(guī)范評審專家行為，嚴格執(zhí)行專家回避制度，加強對評審各個環(huán)節(jié)的保密工作。每次評審成立學術委員會，負責組織與指導評審工作。

第十八條  課題立項的基本要求:

（一）堅持社會主義意識形態(tài)的價值取向，堅持正確的政治方向；

（二）突出課題設計的思想性、科學性，觀點或方法的創(chuàng)新性，結構的規(guī)范性，內(nèi)容的實踐性。

（三）具有一定的學術價值或?qū)嵺`價值。對教育教學的學科建設，對深化課程教學改革、改進教育教學實踐、提高教育教學質(zhì)量具有推動作用或重要意義。

（四）具有一定的研究基礎。對申報課題開展一年以上研究,或者已經(jīng)取得與申報課題相關的研究成果，或者具有與申報課題相關的研究經(jīng)歷。

第五章  資助與實施

第十九條  課題研究經(jīng)費資助方式以當年的申報通知（公告）的規(guī)定為準。研究資助經(jīng)費的預算與使用，按貴州省科研經(jīng)費管理的有關規(guī)定執(zhí)行。

第二十條  課題負責人接到立項批準通知后，在三個月內(nèi)組織開題，確定研究方案并組織實施。重大課題、委托課題按協(xié)議執(zhí)行。

第二十一條  貴州省教育科學規(guī)劃課題實行分類管理制度，省教科規(guī)劃辦對全部課題負有管理職責。

（一）重大課題由省教科規(guī)劃辦管理；

（二）委托課題由省教科規(guī)劃辦和委托方共同管理；

（三）專項課題由省教科規(guī)劃辦和有關單位（部門）共同管理；

（四）年度課題按本辦法第六條實行委托管理，省教科規(guī)劃辦實施隨機抽查和結題審核制度。

第二十二條  課題變更事項處理:

（一）年度課題、專項課題變更事項處理

1.課題研究期間，課題負責人可以在研究方向不變、不降低申報指標的前提下自主調(diào)整研究方案和技術路線，報課題委托管理機構備案；

2.課題負責人可以根據(jù)項目需要，按規(guī)定自主組建研究團隊，并結合課題實施進展情況進行調(diào)整，報課題委托管理機構備案；

3.變更課題負責人、研究內(nèi)容進行重大調(diào)整、課題完成時間延期等，經(jīng)委托管理機構同意并報送省教科規(guī)劃辦備案。

（二）重大課題、委托課題原則上不得變更。

第二十三條 課題實施中，有下列情形之一的，省教科規(guī)劃辦作出撤銷課題處理:

（一）研究成果違反黨和國家有關方針政策的；

（二）存在以課題名義進行營利行為的；

（三）課題研究中有剽竊他人科研成果或者弄虛作假等學術不端行為的；

（四）逾期沒有完成研究任務的；    （五）盜用公章或私刻課題公章，違規(guī)設立實驗區(qū)、實驗校的；

（六）沒有通過最終結題鑒定和結題審核的。

第六章  結題鑒定

第二十四條  課題結題鑒定堅持質(zhì)量第一的原則，要在堅持正確政治方向的前提下，把成果質(zhì)量和實踐性放在首位，注重實際價值，嚴把結題鑒定的質(zhì)量關。課題鑒定分為通過和不通過兩個等次。

第二十五條  貴州省教育科學規(guī)劃課題結題鑒定提供如下材料：

（一）課題立項通知書；

（二）《貴州省教育科學規(guī)劃課題申請•評審書》；

（三）開題報告、中期報告；

（四）《貴州省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請·審批書》；

（五）成果主件（研究報告）；

（六）成果附件（書稿及合同、著作、撰寫的專題研究報告、案例集與已發(fā)表的研究論文等）

（七）相關證明（領導批示、獲獎情況、媒體報道及決策報告被采納等的證明文件）；

（八）重要變更的批復。

第二十六條  結題鑒定程序為：

（一）課題負責人所在單位受理結題申請，對課題材料的真實性、有效性進行審核，簽署審核意見。

（二）將結題鑒定申請及相關材料提交課題管理機構。其中，重大課題、委托課題、專項課題提交省教科規(guī)劃辦；年度課題提交委托管理機構。

（三）課題管理機構按管理權限在收到結題申請2個月內(nèi)組織專家進行結題鑒定。結題鑒定專家組為3-5人，課題負責人所在單位人員和課題組成員及顧問不得作為結題鑒定專家。結題鑒定方式由管理機構根據(jù)課題研究特點自行決定，可選擇通訊（網(wǎng)絡）結題或現(xiàn)場結題、會議結題的方式。

重大課題、委托課題的結題鑒定由省教科規(guī)劃辦采取現(xiàn)場結題或會議結題的方式進行。專項課題的結題鑒定由省教科規(guī)劃辦與相關單位（部門）采取現(xiàn)場結題或會議結題的方式進行。

（四）年度課題鑒定通過的，由委托管理機構統(tǒng)一報送省教科規(guī)劃辦審核。鑒定未通過的，給予課題組半年以內(nèi)整改期限，并重新組織鑒定，第二次仍未通過的，撤銷課題立項。

第二十七條  省教科規(guī)劃辦對報送的年度課題的結題材料進行審核，具體對結題程序、研究質(zhì)量進行審核，通過審核的發(fā)放結題證書。未通過審核的，按第二十六條第四款處理，同時將未通過結題審核的情況通報反饋給課題負責人所在單位和課題委托管理機構。

第二十八條  在完成課題研究的基礎上，符合下列條件之一者免于專家結題鑒定：

（一）研究成果獲得市（州）級（含高校）及以上哲學社會科學、科技進步、教育科研、教學成果等獎勵的；

（二）研究成果被縣（市、區(qū)）以上教育行政部門采納的；

（三）課題研究相關論文在核心期刊發(fā)表的；

（四）出版課題研究專著的。

申請免于鑒定，應在填寫《貴州省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請·審批書》時說明理由，并將成果主件及其滿足免于鑒定的相關材料，報送省教科規(guī)劃辦。

第二十九條  申請結題鑒定的課題存在下列情形之一的不予結題:

（一）研究報告查重率30%以上的；

（二）沒有開展實質(zhì)性研究工作的；

（三）研究成分嚴重不足的；

（四）研究成果學術質(zhì)量低劣的；

（五）不按結題程序和要求審核的。

第三十條  規(guī)劃課題最終成果在出版、發(fā)表或向有關領導部門報送時，須在醒目位置標明貴州省教育科學規(guī)劃“課題類別 + 課題名稱 + 課題立項編號”信息。

第三十一條  重大課題、委托課題研究成果的著作權和版權歸貴州省教育廳所有，課題負責人和研究人員以及擔保的責任單位享有相應的署名權。

第七章    附   則

第三十二條  本辦法的解釋權和修改權屬貴州省教育科學規(guī)劃領導小組。

第三十三條  本辦法自發(fā)布之日起施行。2013年7月16日印發(fā)的《貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法（試行）》同時廢止。

 

本辦法施行前省教育廳下發(fā)的有關貴州省教育科學規(guī)劃課題的相關規(guī)定，凡與本辦法不符的，均以本辦法為準。

《貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》

解讀報告

一、修訂的基本情況

貴州省教育科學規(guī)劃課題自2013年依照全國教育科學規(guī)劃課題標準設立以來，已成為教師專業(yè)成長開展教育科研活動的重要平臺，為我省教育教學水平的提升發(fā)揮了服務支撐重要作用。近年來，隨著我省教育不斷發(fā)展，規(guī)劃課題類別不斷豐富，管理要求和方式發(fā)生了較大變化。為優(yōu)化管理，理順規(guī)劃課題管理體系，促進規(guī)劃課題質(zhì)量提升，更好的為貴州省教育現(xiàn)代化、特色教育強省服務，在分管理廳領導王碧海同志組織領導下，我們根據(jù)《國務院關于優(yōu)化科研管理提升科研績效若干措施的通知》，參照《全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法（2017年7月修訂）》及其實施細則，在2013年印發(fā)的《貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法（試行）》（黔教辦科〔2013〕421號）的基礎上進行了修訂。整個修訂過程中，王碧海同志組織廳機關處室召開了3次修訂討論會議，省教科院組織召開了3次專家咨詢修訂會，并就征求意見稿以書面形式廣泛征求了廳12個業(yè)務處室的意見，最終形成修訂稿。

二、修訂內(nèi)容說明

（一）框架結構

原結構為：總則、組織、課題類別和選題、申報、立項評審、經(jīng)費資助、課題管理、成果鑒定與結題驗收、成果推廣與使用、附則十個章節(jié)。

修訂后為：總則、組織與職責、課題與規(guī)劃、申請與評審、資助與實施、結題鑒定、附則七個章節(jié)。

修訂依據(jù)：參照了《全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法（2017年修訂）》章節(jié)分布。

（二）修改的內(nèi)容情況說明

第一章  總則

原內(nèi)容為：

第一條  為規(guī)范貴州省教育科學規(guī)劃課題管理，有計劃、有組織地開展教育科研活動，不斷提高課題的研究水平和研究效益，促進教育科學研究的繁榮和發(fā)展，根據(jù)《省教育廳關于進一步加強全省教育科研工作的意見》，參照《全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法》的有關規(guī)定并結合我省實際，制定本辦法。

第二條  教育科學規(guī)劃課題的研究，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，尊重教育科研的規(guī)律和特點，堅持理論聯(lián)系實際和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，深入研究我省教育改革發(fā)展中的重大理論、關鍵環(huán)節(jié)和重點難點問題，為教育決策服務，為教育實踐服務，為繁榮教育科學服務。

第三條  貴州省教育科學規(guī)劃課題堅持公平競爭，擇優(yōu)立項，保證重點，兼顧普及。實行目標管理與過程管理相結合，重點管理與一般管理相結合，集中管理與分級管理相結合的方式進行管理。 

修訂后內(nèi)容為：

第一條  為規(guī)范我省教育科學規(guī)劃課題管理，促進教育科學研究繁榮發(fā)展，貫徹《國務院關于優(yōu)化科研管理提升科研績效若干措施的通知》及《教育部關于加強新時代教育科學研究工作的意見》精神，參照《全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法》，結合實際，修訂本辦法。

第二條  設立貴州省教育科學規(guī)劃課題,旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，調(diào)動廣大教育工作者投身教育改革發(fā)展、教育教學研究的積極性，推進貴州教育現(xiàn)代化、特色教育強省步伐。

第三條  貴州省教育科學規(guī)劃課題的實施，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持需求為主、公平公正、質(zhì)量第一、注重實效的原則。實行目標管理與過程管理相結合，重點管理與一般管理相結合，統(tǒng)一管理與分級管理相結合的管理方式。

修訂說明：根據(jù)國家政策的變化修改了第一條的政策依據(jù)，第二條改為設立課題的目標及意義，第三條綜合了指導思想和管理體系。

第二章 組織與職責

原內(nèi)容為：

第二章  組  織

第四條  貴州省教育科學規(guī)劃領導小組(以下簡稱“領導小組”)由貴州省教育廳組建，領導全省教育科學規(guī)劃工作，組織制定教育科學研究規(guī)劃和管理辦法，審批規(guī)劃課題，組織優(yōu)秀教育科研成果、教學成果獎評獎。

第五條  貴州省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室（以下簡稱“省規(guī)劃辦”） 是領導小組的日常辦事機構，主要職責是負責教育科學規(guī)劃課題的申報受理、立項評審、過程管理和結題鑒定，組織學術交流及教育科研培訓，組織優(yōu)秀教育科研、教學成果的評獎、推廣等。

第六條  建立評審專家?guī)?，其成員由領導小組聘任。評審專家的主要職責是參與貴州省教育科學規(guī)劃課題的立項評審和結題鑒定，參與優(yōu)秀教育科研、教學成果的評選，提供教育科學規(guī)劃咨詢等服務。

修訂后內(nèi)容為：

第二章  組織與職責

第四條  貴州省教育科學規(guī)劃領導小組負責全省教育科研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，制定貫徹落實國家和省促進教育科學發(fā)展方針政策的措施，對貴州省教育科學規(guī)劃管理中的重大問題作出決定，組織制定及實施貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法，領導組織貴州省教育科學規(guī)劃課題工作，決定其他重要事項。

第五條  貴州省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室（以下簡稱省教科規(guī)劃辦）作為領導小組的日常辦事機構，設在貴州省教育科學院，在省教育科學規(guī)劃領導小組領導下，具體負責貴州省教育科學規(guī)劃課題的申報、評審、立項、結題審核等管理工作，并負責重大課題、委托課題、專項課題的結題鑒定工作。

第六條  各市（州）教育局、高等學校、省直中等職業(yè)學校、廳屬普通高中、廳屬其他事業(yè)單位、學術團體是貴州省教育科學規(guī)劃課題的委托管理機構，負責本地區(qū)、本校、本單位貴州省教育科學規(guī)劃年度課題的管理工作。具體負責年度課題的申報、立項課題的開題、中期檢查、結題鑒定等工作。

第七條  省教育科學規(guī)劃領導小組設立貴州省教育科學規(guī)劃評審專家?guī)?。專家?guī)斐蓡T由政治素質(zhì)高、學術造詣深、社會責任感強的人員組成。專家?guī)斐蓡T由單位推薦，省教科規(guī)劃辦審查，報省教育科學規(guī)劃領導小組審核聘任，專家?guī)斐蓡T實行動態(tài)管理。其職責是：

（一）參與貴州省教育科學規(guī)劃課題的立項評審、結題鑒定與審核工作；

（二）協(xié)助省教科規(guī)劃辦對貴州省教育科學規(guī)劃課題的實施進行監(jiān)督、檢查，提出評估意見和改進意見；

（三）提供貴州省教育科學規(guī)劃咨詢，對省重大課題選題提出建議。

（四）參與省教科規(guī)劃辦組織的其他工作。

修訂說明：本章修改刪除了與規(guī)劃課題無關的職能表述，明確了省、市（州）、高校等單位的管理職責，明確了專家?guī)斓墓ぷ髀氊熍c范圍。

 

第三章   課題與規(guī)劃

原內(nèi)容為：

第三章  課題類別和選題

第七條  貴州省教育科學規(guī)劃課題每年組織一次申報、評審和立項工作。

第八條  貴州省教育科學規(guī)劃設立重大課題、重點課題、一般課題和青年課題四類。重大課題以委托研究或公開招標的方式進行，其管理要求同其他課題一樣。

第九條  貴州省教育科學規(guī)劃的選題必須符合國家教育法律法規(guī)，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的需求，以教育教學實踐研究、實證研究和應用研究為重點，重視戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題研究，加強決策研究，支持成果開發(fā)與推廣研究，鼓勵新興交叉邊緣學科研究和跨學科的綜合研究。

修訂后內(nèi)容為：

第三章  課題與規(guī)劃

第八條  貴州省教育科學規(guī)劃課題分設：重大課題、委托課題、專項課題、年度課題。

（一）重大課題是針對全省教育改革發(fā)展過程中，具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的重難點問題而設立的課題。

（二）委托課題是針對全省教育事業(yè)發(fā)展過程中，短期內(nèi)急需解決的政策性問題，以及為完成上級部門臨時交辦的任務或有關部門臨時委托的事項而設立的課題。

（三）專項課題是針對全省教育事業(yè)發(fā)展中，某個領域改革發(fā)展需要而設立的課題。

（四）年度課題是面向全省各級各類教育，每年定期組織實施的課題，分為重點課題、一般課題、青年課題。

第九條  重大課題由省教科規(guī)劃辦提出研究方向、研究領域和研究選題，報省教育廳同意后發(fā)布。重大課題原則上每年組織一次，采取面向社會公開競爭、現(xiàn)場答辯、定向考察等方式進行。

第十條  委托課題由委托部門（單位）提出研究方向、研究領域和研究選題，報省教育廳同意后發(fā)布。委托課題根據(jù)工作需要不定期組織，原則上在每年的上半年完成。委托課題的研究者采用競爭性磋商或定向考察答辯方式產(chǎn)生。

第十一條 專項課題由省教育廳相關部門根據(jù)工作需要提出方案，報省教育廳同意后組織實施。專項課題根據(jù)工作需要不定期組織，原則上在每年的上半年完成。專項課題須按照指定研究領域和范圍由申請人自行確定研究題目，經(jīng)專家評審，其立項課題報省教育科學規(guī)劃領導小組同意后公布。

第十二條  年度課題由申報者根據(jù)教育教學實際需要，自行確定研究題目，逐級申報評審，按照分配的名額推薦報送省教科規(guī)劃辦，省教科規(guī)劃辦組織專家評審確定擬立項課題，經(jīng)省教育科學規(guī)劃領導小組同意后公布。年度課題原則上每年組織一次。

第十三條  貴州省教育科學規(guī)劃課題的選題必須符合國家教育法律法規(guī)，堅持社會主義意識形態(tài)的價值取向，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的需求，以教育教學實踐研究、實證研究和應用研究為重點，重視戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題研究，加強教育政策研究，為教育決策服務。注重成果開發(fā)與推廣應用。

修訂說明：明確了課題分類，明確新增加的委托課題、專項課題的組織、實施和責任主體。

 

第四章  申請與評審

原內(nèi)容為：

第四章  申  報

第十條  申請貴州省教育科學規(guī)劃課題的課題負責人應符合以下條件：

1.全省各級各類教育機構、高等院校、中小學校（幼兒園）、職業(yè)教育學校、教育行政事業(yè)單位、民辦教育學校（機構）中的教育工作者和教育科研人員及其他有志于教育科學研究的機構和人員。

2.具備副高級（含副高級）以上專業(yè)技術職務。不具備副高級專業(yè)技術職務的，須有兩名副高級以上專業(yè)技術職務的同行專家推薦。

其中申請青年課題的負責人，年齡要求在35周歲及以下，不須具備副高級（含副高級）以上專業(yè)技術職務。

3.必須真正負責課題研究設計、組織實施、指導研究并承擔課題研究任務，不能從事實質(zhì)性研究工作的，不得申請。

4.應有一個具有法人資格的單位對課題負責人的資質(zhì)承擔信譽保證，并履行課題責任單位的相關職責（當年申報通知、公告另有規(guī)定的從其規(guī)定）。

5.申請人每次只能申報一個課題。已承擔省教育科學規(guī)劃課題的課題負責人未完成課題結題的，不得申報。

6.凡已在全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室、全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室和貴州省哲學社會科學規(guī)劃辦公室立項的課題，不得申報。

第十一條  課題申報自申報通知（公告）發(fā)布之日起開始，受理期限一般為三個月以內(nèi)。

申請人可從貴州省教育廳政務網(wǎng)（www.gzsjyt.gov.cn）或貴州省教育科學院網(wǎng)站下載《貴州省教育科學規(guī)劃課題申請·評審書》及相關材料。具體要求以當年文件通知為準。

第十二條  申請人應根據(jù)課題研究內(nèi)容和申請書的要求，認真如實填寫課題《申請·評審書》（一式3份）和課題設計論證活頁（一式5份），并附配套電子版材料，送所在單位審核。申請人所在單位按本辦法第十條的規(guī)定進行審查，簽署意見，并承諾提供研究條件和承擔課題管理的職能及信譽保證。

第十三條  課題申報實行屬地管理原則。省規(guī)劃辦負責統(tǒng)籌管理課題申報工作，不受理個人直接申報。各市（州）教育局教育科研管理機構和省屬高?？蒲泄芾聿块T負責本地、學校課題申報的初審、匯總及統(tǒng)一報送工作。

第十四條  省規(guī)劃辦在受理課題申報時，不收取任何費用。

第五章  立項評審

第十五條  貴州省教育科學規(guī)劃課題實行同行專家評審制。省規(guī)劃辦每次從評審專家?guī)祀S機抽取一定數(shù)量的專家參加評審。凡申請當年課題的專家和有關工作人員不參加當次評審工作。

第十六條  重點課題、一般課題和青年課題立項評審程序為：

1.資格審查和分類。省規(guī)劃辦按本辦法第十條和課題《申請·評審書》的要求進行審查，合格者進入活頁匿名初評。

2.活頁匿名初評。評審組專家依據(jù)省規(guī)劃辦統(tǒng)一制定的評審標準，對通過資格審查的課題活頁論證部分進行獨立匿名初評，初評通過的課題，進入會議綜合評審。

3.會議綜合評審。對進入會議綜合評審的課題，由各小組評審專家充分討論后，以無記名投票方式產(chǎn)生本組擬立項課題及立項類別。

會議綜合評審須有本組應到成員三分之二以上出席方能進行評審和投票，出席成員三分之二以上同意方為通過。

4.省規(guī)劃辦對通過的擬立項課題進行審核并報領導小組審批。

第十七條  貴州省教育科學規(guī)劃重大課題實行招標制或者委托研究制。招標課題的評審程序為：

1.資格審查與初評。評審專家對通過資格審查的課題進行獨立通訊評審。

2.會議答辯。評審專家聽取投標者的課題論證陳述并質(zhì)詢相關問題，對投標者進行綜合評議，提出擬立項課題。

3.省規(guī)劃辦將擬立項課題報省教育科學規(guī)劃領導小組審批立項。

貴州省教育科學規(guī)劃重大課題委托研究須進行資格審查。受委托研究單位（委托研究負責人）必須具備下列條件：

1.對委托研究課題已進行一年以上的相關研究并取得具有創(chuàng)新性或重要實踐價值的研究成果。

2.有與委托課題相關的重點學科或成熟的研究團隊。

第十八條  課題立項評審的基本標準：

1.具有重要的創(chuàng)新性和理論性。如觀點、思想、方法等具有創(chuàng)新性，能為教育改革發(fā)展和教育決策提供重要參考價值。

2.具有較高的學術價值，對教育科學的學科建設，深化課程教學改革、提高教育質(zhì)量具有重要指導意義。

3.具有重要的實踐價值，對我省教育改革發(fā)展、課程教學改革和學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展有推動作用或重要突破的課題。

4.研究內(nèi)容充實，論證充分，預計解決或突破的難題明確，研究思路清晰，研究方法可行。

5.申請人以及課題組其他成員對該課題有一定的研究基礎，有一定數(shù)量的相關研究成果和資料準備。

6.預期能取得較好的效益。研究成果有出版、使用和推廣價值。

7.課題研究成員結構比較合理。

8.所在單位給予充分支持。

第十九條  評審組專家和工作人員必須嚴格遵守下列評審紀律：

1.評審結果正式公布前，不得對外泄露課題立項評審情況。

2.不得收受禮金或禮品。

修訂后內(nèi)容為：

第四章  申請與評審

第十四條  申請貴州省教育科學規(guī)劃課題的課題負責人應符合以下條件：

（一）遵守中華人民共和國憲法和法律；

（二）具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質(zhì)性研究工作；

（三）具備副高級（含副高級）以上專業(yè)技術職務。不具備副高級專業(yè)技術職務的，須有兩名副高級以上專業(yè)技術職務的同行專家推薦。

其中青年課題的申請，負責人及其成員年齡必須在35周歲及以下，不須具備副高級（含副高級）以上專業(yè)技術職務；

（四）課題負責人同時只能申報一個課題。已承擔省教育科學規(guī)劃課題未完成結題的，不得申報。

第十五條  年度課題申報自申報通知發(fā)布之日起開始，根據(jù)管理權限逐級申報，申報受理期限一般不少于三個月。重大課題、委托課題、專項課題按當年通知（公告）規(guī)定執(zhí)行。貴州省教育科學規(guī)劃課題申報，不收取任何費用。

課題負責人所在單位按本辦法的規(guī)定進行審查，簽署意見，并承諾提供研究條件和承擔課題管理職能。

第十六條  貴州省教育科學規(guī)劃課題立項評審程序為：

（一）省教科規(guī)劃辦對申請書進行資格審查；

（二）組織專家對申請書進行獨立匿名初評；

（三）評審學術委員會組織進行會議綜合評審，產(chǎn)生擬立項課題；

（四）對擬立項課題進行合法性審查和意識形態(tài)審核；

（五）將擬立項課題報省教育科學規(guī)劃領導小組審核立項。重大課題、委托課題立項后現(xiàn)場簽定研究協(xié)議。

第十七條  貴州省教育科學規(guī)劃課題實行同行專家評審制。省教科規(guī)劃辦每次從評審專家?guī)祀S機抽取一定數(shù)量的專家參加評審，也可根據(jù)實際需要特聘專家參與評審。嚴格規(guī)范評審專家行為，嚴格執(zhí)行專家回避制度，加強對評審各個環(huán)節(jié)的保密工作。每次評審成立學術委員會，負責組織與指導評審工作。

第十八條  課題立項的基本要求:

（一）堅持社會主義意識形態(tài)的價值取向，堅持正確的政治方向；

（二）突出課題設計的思想性、科學性，觀點或方法的創(chuàng)新性，結構的規(guī)范性，內(nèi)容的實踐性。

（三）具有一定的學術價值或?qū)嵺`價值。對教育教學的學科建設，對深化課程教學改革、改進教育教學實踐、提高教育教學質(zhì)量具有推動作用或重要意義。

（四）具有一定的研究基礎。對申報課題開展一年以上研究,或者已經(jīng)取得與申報課題相關的研究成果，或者具有與申報課題相關的研究經(jīng)歷。

修訂說明：本章將原分為第四章、第五章的內(nèi)容合二為一，命名為：申請與評審。整個內(nèi)容更加精練，要求更加合理，去掉了一些每年申報文件中必須強調(diào)的內(nèi)容。在評審程序上，增加了匿名評審與意識形態(tài)審查兩個環(huán)節(jié)。

第五章  資助與實施

原內(nèi)容為：

第六章  經(jīng)費資助

第二十條  貴州省教育科研規(guī)劃課題專項資助經(jīng)費主要來源為省級財政投入，并接受社會捐贈。

第二十一條  貴州省教育科研規(guī)劃課題專項資助經(jīng)費主要用于資助批準立項的省教育科學規(guī)劃重點課題、招標立項的重大研究課題和委托研究課題。

第二十二條  申請經(jīng)費資助的課題負責人在填報課題《申請·評審書》時，應將所需經(jīng)費的數(shù)額及用途如實填報，所在單位也要將所能解決的經(jīng)費數(shù)額如實填報。

課題資助經(jīng)費撥到課題負責人所在單位的銀行帳戶，由其所在單位統(tǒng)一管理。

第二十三條  對有課題研究資助經(jīng)費的課題一般分二次撥款。第一次撥款在開題并收到資助經(jīng)費開支計劃后下?lián)?，額度為批準經(jīng)費的60%；第二次撥款待課題結題驗收后1個月內(nèi)撥付。沒有課題研究資助經(jīng)費的課題，結題費由課題負責人所在單位承擔。

第二十四條  課題資助經(jīng)費實行專款專用，經(jīng)費使用權歸課題負責人，由本單位科研管理部門和財務部門監(jiān)督。

課題資助經(jīng)費使用范圍限于：

1.資料費。指開展課題研究所需的資料搜集、復印、拷貝、謄錄、翻印、翻譯等費用，以及必要的圖書購置費等。

2.國內(nèi)調(diào)研差旅費。指為完成課題研究工作而進行的國內(nèi)調(diào)研活動開支的差旅費，其標準參照國家和省的有關規(guī)定執(zhí)行。

3.小型會議費。指為完成課題必須舉行的專題研討、成果評審鑒定驗收等小型會議費用。

4.課題研究實驗費。

5.數(shù)據(jù)處理與研究資料整理費。

6.印刷費。指課題研究成果的打印費、印刷費、謄寫費等。

7.勞務報酬及咨詢費。指為開展課題研究而進行的加班勞務費、專家咨詢等支出的費用。

8.管理費。指課題負責人所在單位提取的管理費，一般不超過課題資助經(jīng)費的5%。

資助經(jīng)費不得用于發(fā)放工資、獎金、出國考察、購置大型設備等以及其他與課題研究無直接關系的開支。

第二十五條  課題研究成果通過結題驗收后，其資助經(jīng)費節(jié)余(包括預留保證金)可用于課題研究成果的出版資助，也可用于課題組成員和有關管理人員的獎勵。

第二十六條  課題經(jīng)費的使用情況，在課題結題時，由所在單位財務部門編制決算報告，與結題報告一并報省規(guī)劃辦。省規(guī)劃辦有權隨時抽查課題經(jīng)費使用的情況，發(fā)現(xiàn)挪用課題經(jīng)費或開支不符合規(guī)定的情況，將減少課題拔付經(jīng)費。

第二十七條  對無故不完成研究任務或自行中止研究工作的課題，將停止撥款，并追回已撥出的全部款項。課題負責人無法賠償?shù)模尚抛u保證的所在單位承擔連帶賠償責任。

第七章  課題管理

第二十八條  貴州省教育科學規(guī)劃課題實行分級管理。省規(guī)劃辦對全部課題負有管理職責，并指導委托機構的管理工作。省規(guī)劃辦分別委托各市（州）教育科研機構或高?？蒲泄芾聿块T負責所屬范圍內(nèi)各類課題的日常管理。

省規(guī)劃辦對課題執(zhí)行情況和各市（州）、高校課題管理情況進行必要的抽查。

第二十九條  課題負責人接到立項批準通知后，應盡快確定具體的課題研究實施方案，在3個月內(nèi)組織開題，并及時將實施方案和開題情況報送省規(guī)劃辦。

第三十條  課題研究過程中，重要活動和重要階段性成果應及時報省規(guī)劃辦。

第三十一條  凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經(jīng)所在單位同意，報省規(guī)劃辦審批。

1.變更課題負責人和核心成員。

2.改變課題名稱。

3.改變成果形式。

4.對研究內(nèi)容作重大調(diào)整。

5.變更課題管理和經(jīng)費撥付單位。

6.課題完成時間延期。

7.因故終止和撤銷課題。

對未經(jīng)批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結題。

第三十二條  凡有下列情況之一者，將撤銷立項或不予結題。

1.違反國家法律及有關規(guī)定。

2.以課題名義進行營利行為。

3.剽竊他人成果，弄虛作假。

4.與批準的課題要求嚴重不符。

5.研究成果學術質(zhì)量低劣。

6.逾期不提交延期申請。

7.獲準延期，但到期仍不能完成研究。

8.嚴重違反財務制度。

被撤銷課題的課題負責人3年內(nèi)不得申請新課題。

第三十三條  加強對課題設立實驗學校(實驗基地)、開展評獎活動、刻制課題組印章的管理。

課題設立實驗學校(實驗基地)和開展評獎活動，事前須經(jīng)課題所在單位同意，各市（州）教育科研機構和高?？蒲泄芾聿块T審核，報省規(guī)劃辦審批。

課題設立實驗學校（實驗基地）要嚴格掌握標準，適當控制數(shù)量，確保指導到位，并到實驗學校（實驗基地）所在縣（市、區(qū)）教育行政部門備案。

課題開展評獎活動要有明確的評獎標準，比較規(guī)范的評獎辦法和程序，防止過多過濫、過于隨意，評獎結果須報省規(guī)劃辦。

課題組不得自行刻制印章，需要時以所在單位代章即可。    

修改后內(nèi)容為：

第五章  資助與實施

第十九條  課題研究經(jīng)費資助方式以當年的申報通知（公告）的規(guī)定為準。研究資助經(jīng)費的預算與使用，按貴州省科研經(jīng)費管理的有關規(guī)定執(zhí)行。

第二十條  課題負責人接到立項批準通知后，在三個月內(nèi)組織開題，確定研究方案并組織實施。重大課題、委托課題按協(xié)議執(zhí)行。

第二十一條  貴州省教育科學規(guī)劃課題實行分類管理制度，省教科規(guī)劃辦對全部課題負有管理職責。

（一）重大課題由省教科規(guī)劃辦管理；

（二）委托課題由省教科規(guī)劃辦和委托方共同管理；

（三）專項課題由省教科規(guī)劃辦和有關單位（部門）共同管理；

（四）年度課題按本辦法第六條實行委托管理，省教科規(guī)劃辦實施隨機抽查和結題審核制度。

     第二十二條  課題變更事項處理:

（一）年度課題、專項課題變更事項處理

1.課題研究期間，課題負責人可以在研究方向不變、不降低申報指標的前提下自主調(diào)整研究方案和技術路線，報課題委托管理機構備案；

2.課題負責人可以根據(jù)項目需要，按規(guī)定自主組建研究團隊，并結合課題實施進展情況進行調(diào)整，報課題委托管理機構備案；

3.變更課題負責人、研究內(nèi)容進行重大調(diào)整、課題完成時間延期等，經(jīng)委托管理機構同意并報送省教科規(guī)劃辦備案。

（二）重大課題、委托課題原則上不得變更。

第二十三條 課題實施中，有下列情形之一的，省教科規(guī)劃辦作出撤銷課題處理:

（一）研究成果違反黨和國家有關方針政策的；

（二）存在以課題名義進行營利行為的；

（三）課題研究中有剽竊他人科研成果或者弄虛作假等學術不端行為的；

（四）逾期沒有完成研究任務的；
    （五）盜用公章或私刻課題公章，違規(guī)設立實驗區(qū)、實驗校的；

（六）沒有通過最終結題鑒定和結題審核的。

修改說明：修訂稿將原來第六章、第七章節(jié)合為一章，在修訂稿中命名為：第五章 資助與實施。按照“放管服”要求，經(jīng)費的使用修改為按貴州省相關規(guī)定執(zhí)行，明確了各類課題的管理主體，下放了一些管理權限。

 

第六章 結題鑒定

原內(nèi)容為：

第八章 成果鑒定和結題驗收

第三十四條  課題研究工作完成后，課題負責人應認真填寫《貴州省教育科學規(guī)劃課題鑒定申請·評審書》（可從貴州省教育廳政務網(wǎng)或貴州省教育科學院網(wǎng)站下載），并提供研究報告和相關專著、論文及其它有效佐證材料等鑒定材料。

第三十五條  貴州省教育科學規(guī)劃重點課題、招標立項的重大研究課題和委托課題的結題均由省規(guī)劃辦組織鑒定。一般課題完成后報省規(guī)劃辦審查，由委托管理機構組織鑒定。

第三十六條  貴州省教育規(guī)劃重大研究課題和委托課題的最終研究成果結題應具備以下基本要求：

1.形成課題研究報告1份或研究專著1部及必要的附件。

2.課題最終成果要滿足課題招標公告中對課題研究內(nèi)容、預期研究成果的要求。

3.基本符合投標者填寫的《貴州省教育科學規(guī)劃重大課題投標申請·評審書》中的研究設計與研究計劃。

4.研究方法科學合理，研究過程扎實規(guī)范，研究內(nèi)容充實具體。

5.研究成果在理論創(chuàng)新、服務決策或?qū)嵺`應用方面取得重要進展，對解決教育改革發(fā)展進程中的一些關鍵問題和實際問題有重要價值。

第三十七條  成果鑒定要求：

1. 鑒定專家根據(jù)課題研究內(nèi)容和成果形式采用通訊評審、會議評審、實地現(xiàn)場考察評審等鑒定形式。根據(jù)研究性質(zhì)需進行會議或現(xiàn)場鑒定的，須經(jīng)省規(guī)劃辦及其委托管理機構同意。

2.鑒定專家由省規(guī)劃辦、委托管理機構確定。每個課題的鑒定專家一般為3—5人，最多不超過7人。課題組成員包括顧問不能擔任本課題鑒定專家，課題負責人所在單位及其上級主管部門參與鑒定的專家不能超過2人。

3.課題負責人應將鑒定所需材料一式三份及有關電子版材料提前1個月提交給省規(guī)劃辦或委托管理機構。

4.鑒定結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。

第三十八條  符合下列條件者可申請免于鑒定：

1.研究成果獲得市（州）級（含高校）及以上哲學社會科學、科技進步、教育科研、教學成果等獎勵。

2.成果提出的主要結論被省、市（州）以上教育行政部門明確吸收采納。

3.課題研究相關論文在核心期刊發(fā)表。

4.出版課題研究專著。

申請免于鑒定，應在填寫《鑒定申請．審批書》時說明理由，并將成果主件及其滿足免于鑒定的相關有效證明材料，報送省規(guī)劃辦。

第三十九條  通過結題鑒定的和批準免于鑒定的課題即可辦理結題驗收。由省規(guī)劃辦發(fā)給《貴州省教育科學規(guī)劃課題結題證書》。

第四十條  經(jīng)省規(guī)劃辦、委托管理機構綜合專家鑒定意見不予結題但確有研究基礎和完成研究任務條件的成果，課題負責人要在規(guī)定期限內(nèi)（結題鑒定不合格的研究課題可延長6個月研究期限）繼續(xù)研究，完成后由省規(guī)劃辦、委托管理機構組織二次鑒定。

首次鑒定為“不合格”且沒有研究基礎和完成研究任務條件，以及二次鑒定仍為“不合格”的成果，則予以撤項，并追回或扣留該項目研究經(jīng)費，課題負責人在3年內(nèi)不得申請貴州省教育科學規(guī)劃課題。

課題負責人對經(jīng)鑒定不予結題的鑒定結果有異議的，可申請復議。課題負責人申請復議時，要說明理由，并有3名（含3名）以上具有正高級職稱的同行專家聯(lián)名提出申請或由相關委托管理單位提出申請，省規(guī)劃辦、委托管理機構可重新組織專家鑒定。同一課題成果只能復議一次，復議結果作為該成果的最終鑒定意見。

第九章  成果推廣與使用

第四十一條  省規(guī)劃辦及其委托管理機構、課題組及所在單位，應采取各種積極措施加強對教育科學規(guī)劃課題成果的宣傳、推廣和應用，充分發(fā)揮其作用。

充分利用報刊、影視、網(wǎng)絡等媒體，逐步建立相對穩(wěn)定的成果宣傳渠道。對具有重要學術意義、應用價值和參考價值的研究成果，要及時摘報各級教育決策部門，并向教育界廣泛宣傳。

第四十二條  省規(guī)劃辦及其委托管理機構、課題組所在單位應積極協(xié)助優(yōu)秀成果的出版，不定期召開課題成果報告會，發(fā)布研究成果信息，組織多種形式的實驗推廣、專題培訓或?qū)W術研討，促進成果的應用推廣。

第四十三條  驗收合格的課題最終成果在出版、發(fā)表或向有關領導部門報送時，須在醒目位置標明課題名稱、課題立項類別、資助單位等信息。 

 

修訂后內(nèi)容為

第六章  結題鑒定

第二十四條  課題結題鑒定堅持質(zhì)量第一的原則，要在堅持正確政治方向的前提下，把成果質(zhì)量和實踐性放在首位，注重實際價值，嚴把結題鑒定的質(zhì)量關。課題鑒定分為通過和不通過兩個等次。

第二十五條  貴州省教育科學規(guī)劃課題結題鑒定提供如下材料：

（一）課題立項通知書；

（二）《貴州省教育科學規(guī)劃課題申請•評審書》；

（三）開題報告、中期報告；

（四）《貴州省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請·審批書》；

（五）成果主件（研究報告）；

（六）成果附件（書稿及合同、著作、撰寫的專題研究報告、案例集與已發(fā)表的研究論文等）

（七）相關證明（領導批示、獲獎情況、媒體報道及決策報告被采納等的證明文件）；

（八）重要變更的批復。

第二十六條  結題鑒定程序為：

（一）課題負責人所在單位受理結題申請，對課題材料的真實性、有效性進行審核，簽署審核意見。

（二）將結題鑒定申請及相關材料提交課題管理機構。其中，重大課題、委托課題、專項課題提交省教科規(guī)劃辦；年度課題提交委托管理機構。

（三）課題管理機構按管理權限在收到結題申請2個月內(nèi)組織專家進行結題鑒定。結題鑒定專家組為3-5人，課題負責人所在單位人員和課題組成員及顧問不得作為結題鑒定專家。結題鑒定方式由管理機構根據(jù)課題研究特點自行決定，可選擇通訊（網(wǎng)絡）結題或現(xiàn)場結題、會議結題的方式。

重大課題、委托課題的結題鑒定由省教科規(guī)劃辦采取現(xiàn)場結題或會議結題的方式進行。專項課題的結題鑒定由省教科規(guī)劃辦與相關單位（部門）采取現(xiàn)場結題或會議結題的方式進行。

（四）年度課題鑒定通過的，由委托管理機構統(tǒng)一報送省教科規(guī)劃辦審核。鑒定未通過的，給予課題組半年以內(nèi)整改期限，并重新組織鑒定，第二次仍未通過的，撤銷課題立項。

第二十七條  省教科規(guī)劃辦對報送的年度課題的結題材料進行審核，具體對結題程序、研究質(zhì)量進行審核，通過審核的發(fā)放結題證書。未通過審核的，按第二十六條第四款處理，同時將未通過結題審核的情況通報反饋給課題負責人所在單位和課題委托管理機構。

第二十八條  在完成課題研究的基礎上，符合下列條件之一者免于專家結題鑒定：

（一）研究成果獲得市（州）級（含高校）及以上哲學社會科學、科技進步、教育科研、教學成果等獎勵的；

（二）研究成果被縣（市、區(qū)）以上教育行政部門采納的；

（三）課題研究相關論文在核心期刊發(fā)表的；

（四）出版課題研究專著的。

申請免于鑒定，應在填寫《貴州省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請·審批書》時說明理由，并將成果主件及其滿足免于鑒定的相關材料，報送省教科規(guī)劃辦。

第二十九條  申請結題鑒定的課題存在下列情形之一的不予結題:

（一）研究報告查重率30%以上的；

（二）沒有開展實質(zhì)性研究工作的；

（三）研究成分嚴重不足的；

（四）研究成果學術質(zhì)量低劣的；

（五）不按結題程序和要求審核的。

第三十條  規(guī)劃課題最終成果在出版、發(fā)表或向有關領導部門報送時，須在醒目位置標明貴州省教育科學規(guī)劃“課題類別 + 課題名稱 + 課題立項編號”信息。

第三十一條  重大課題、委托課題研究成果的著作權和版權歸貴州省教育廳所有，課題負責人和研究人員以及擔保的責任單位享有相應的署名權。

修訂說明：本章內(nèi)容原來的第八章成果鑒定和結題驗收，第九章成果推廣與使用合為一章，明確了各類課題鑒定主體、鑒定方式，鑒定材料清單，明確鑒定程序，鑒定結果處理等方面內(nèi)容。

第七章 附則

修訂說明：增加了廢止2013年7月16日印發(fā)的《貴州省教育科學規(guī)劃課題管理辦法（試行）》內(nèi)容。增加了本辦法施行前省教育廳下發(fā)的有關貴州省教育科學規(guī)劃課題的相關規(guī)定，凡與本辦法不符合的，均以本辦法為準的表述。