發(fā)布時間：
2021-04-30 08:32
來源：
安順市第一高級中學
學生“五項管理”制度
為嚴格落實教育部辦公廳關于加強學校作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)等五項管理規(guī)定以及市教育局《關于進一步加強普通中小學辦學行為規(guī)范管理的通知》要求，進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和美少年，特制定以下制度。
學生作業(yè)管理 制度
針對當前學生作業(yè)布置存在的問題，學校將嚴格執(zhí)行“五項管理”中關于作業(yè)管理的十條要求，對老師作業(yè)管理、設計、批改、輔導等環(huán)節(jié)提出明確要求，突出作業(yè)的育人功能。學校規(guī)定：
1.嚴格作業(yè)設計。教師要分學科從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內(nèi)容，要根據(jù)學情分層布置作業(yè)。我校以導學案為抓手，設置課前案、課中案、課后案，設置問題時注重基礎與延伸并舉，訓練我校學生存在的薄弱點，增強作業(yè)的科學性和針對性，規(guī)范作業(yè)布置，嚴禁利用微信或網(wǎng)絡布置相關作業(yè)；合理作業(yè)評價,嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,各科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。凡布置給學生的作業(yè)，教師都應會做先做，堅持“少而精”的原則，做到精心挑選，難易適度。
3.嚴控作業(yè)總量。按照本班學習委員的承受量布置作業(yè),任課教師需要相互配合，不能隨意增加作業(yè)內(nèi)容，導致學生低效完成作業(yè)，并根據(jù)教學內(nèi)容適當布置實踐性、探究性作業(yè)。
4.豐富作業(yè)形式。常規(guī)作業(yè)要有利于鞏固所學知識，每周布置次數(shù)符合學科要求；提倡布置實踐性、活動性、探究性的特色作業(yè)（如手工制作、學科小論文、資料查閱、觀察日記、調(diào)查訪問等），以激發(fā)學習興趣。
5.規(guī)范班級交流。學校制定班級微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。
6.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
7.加強作業(yè)指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力。
學生睡眠管理 制度
充足的睡眠不僅可以增強孩子的免疫力，同時還能讓孩子以飽滿的精神投入學習和人際交往，對提升學習效率及和諧人際關系均有十分積極的意義。針對當前學生睡眠普遍不足的現(xiàn)狀,學校規(guī)定：
1.減輕課外負擔。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好,同時擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。學生到校時間原則上不得早于7:20,班主任要指導幫助學生制訂科學合理的晚休作息時間，明確要求晚上就寢時間不晚于23：00,家長保證學生每天8小時的睡眠時間。
3.指導科學睡眠。通過組織開展“科學睡眠”主題班會、知識講座、“健康睡眠”手抄報、“我的睡眠”經(jīng)驗交流等活動，使學生知道睡眠的重要性，掌握科學的適合自身的睡眠方式方法，養(yǎng)成良好的睡眠習慣，提高每位學生的睡眠質(zhì)量。
4.密切家校聯(lián)系。通過家長會、致家長信、家訪等形式提高廣大家長對學生睡眠重要性的認識，明確家長在學生睡眠管理中的主體責任，積極配合學校做好孩子睡眠管理工作，保證孩子睡眠時間和質(zhì)量。班主任要加強教育、家長要強化管理，做到學生睡眠后“人機分離”，避免學生沉溺手機而影響睡眠。任課教師要關注學生的課上學習狀況，對于睡眠有問題的學生，班主任要及時聯(lián)系家長，查明原因，督促、指導家長改進教育管理方法，保證孩子睡眠質(zhì)量。
學生手機管理制度
隨著手機的日益普及，學生使用手機的頻率越來越高。為保護學生視力，確保學生在校專心學習，防止學生沉迷網(wǎng)絡、游戲，學校規(guī)定：
1.禁止帶入校園。學校應當告知學生和家長，學生不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
2.細化管理措施。學校公布班主任和任課教師電話，在教師辦公室、寢室設置公共電話，建立班級微信群、QQ群等措施，解決學生與家長通話需求。
3.加強教育引導。學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。班主任將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
學生讀物管理 制度
為給學生營造良好的閱讀氛圍，讓學生從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，學校將嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定采購課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版物），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。同時不斷豐富校內(nèi)閱讀資源，增加閱讀時間。學校規(guī)定：
1.激發(fā)閱讀興趣。強化學生閱讀的深入研究與指導，堅持每天讀書半小時，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。積極開展校園讀書節(jié)系列活動，搭建學生交流展示平臺，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣。
2.推薦優(yōu)秀讀物。以語文教研組為主體，分年級參照教材推薦書目和《教育部推存新課標中小學課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合我校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
3.加強圖書建設。要加強學校圖書館、圖書角的建設，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱；定期更新圖書，提高圖書角的使用率。各班也可在教室設置圖書角，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
4.嚴格讀物管理。引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學的用書環(huán)境。各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的 “十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
5.規(guī)范讀物推薦。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。凡強制或變相強制學生購買課外讀物或引導、暗示學生到指定書店購買圖書的，學校依據(jù)師德管理相關規(guī)定嚴肅處理。
學生體質(zhì)管理 制度
良好的體質(zhì)是學生成人、成才的基礎。面對當前學生在體能、視力、心理等方面存在的問題，學校將嚴格按照國家課程標準開齊開足體育與健康課程，保證學生每天不少于1小時的在校體育活動時間，同時還將組織豐富多彩的大課間體育鍛煉活動。學校規(guī)定：
1.開展體育運動。學校全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。并定期舉辦校運會、足球比賽、籃球比賽、排球比賽、乒乓球比賽等活動，盡可能的讓全校學生參與進來，增強體質(zhì)。
2.規(guī)范體育教學。嚴格按照貴州省課程實施方案，開全開齊體育課程，保證每班每周2課時，杜絕擠占體育課時；規(guī)范體育課教學，積極開展體育教學交流研討，不斷提高教學效率。
3.綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢。
4.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。
5.落實體質(zhì)健康檢測。學校建立學生體質(zhì)健康檢測制度，落實國家體質(zhì)健康檢測要求，每年12月前按要求對全體學生進行體質(zhì)健康檢測，并及時將數(shù)據(jù)上傳國家體質(zhì)健康檢測網(wǎng)站。關注學生個體，及時發(fā)現(xiàn)學生體質(zhì)健康問題并提出解決方案，體育教師要加強指導，督促學生進行增強體質(zhì)訓練。