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2022-07
檀傳寶｜如何讓“勞動”成為一種“教育”？——對勞動與勞動教育的概念之思
“有勞動無教育”現(xiàn)象之所以產(chǎn)生，一個重要的認識根源是對“勞動教育”的概念內(nèi)涵、邏輯定位以及“勞動”與“教育”的關系等理論問題缺乏深入的思考。
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